Temperament en psychosociale karaktertrekken bij kinderen kunnen de ontwikkeling van drinkgewoonten op middelbare leeftijd beïnvloeden. Tot dit besluit kwamen Peter Wennberg en zijn medewerkers van de Universiteit van Stockholm.

De onderzoekers zochten naar redenen waarom sommige zwaar drinkende adolescenten op volwassen leeftijd hun drankverbruik beperkten, en waarom sommige adolescenten zonder schadelijk alcoholverbruik later wel drankproblemen krijgen.
De studie maakte gebruik van metingen van het temperament van de kinderen op de leeftijd van 4 jaar en van psychosociale kenmerken op de leeftijd van 10 jaar. Daarna werden de drankgewoonten opgevolgd tot ongeveer 36 jaar.
De resultaten van de analyse brachten een aantal correlaties aan het licht. Zo bleek dat kinderen die op de leeftijd van 4 jaar extravert en aanhalig waren, op latere leeftijd meer af te rekenen hadden met alcohol problemen. Het gaat om kinderen waarvan het karakter gekenmerkt wordt door sociaal vertrouwen, activiteit, zoeken naar aandacht, weinig ordelijk en kieskeurig. Omgekeerd vertoonden mensen die als kinderen ingenomen waren met zichzelf, die verbaal goed uit de hoek kwamen, prikkelbaar waren en blijk gaven van realiteitszin, later in het leven minder drankproblemen.
Een derde verband werd getoond, namelijk tussen een extravert-agressieve dimensie op de leeftijd van 4 jaar en de frequentie van intoxicatie op 25-jarige leeftijd.

De onderzoekers hadden eveneens oog voor het belang van de psychosociale kenmerken op de leeftijd van 10 jaar, voor de graad van stabiliteit inzake drinken tijdens de adolescentie en de volwassenheid. Daarbij werd gebruik gemaakt van metingen van de ouderlijke sociaal-economische status (SES), de intelligentie, het concentratievermogen, angstgevoelens en schoolresultaten. De groep waarvan het risicovolle alcoholgebruik beperkt bleef tot adolescentie en vroege volwassenheid (21 jaar) was gekenmerkt door een lage waarde van de ouderlijke SES en door een algemeen risico-profiel. Bovendien bleken motivatieproblemen op school en een algemeen gebrek aan aanpassingsvermogen, indicatoren te zijn voor latere alcohol problemen.
Tenslotte leverde het onderzoek nog een interessant resultaat op: terwijl schoolresultaten en intelligentie sterk gecorreleerd zijn, werd geen verband vastgesteld tussen intelligentie en drinkgewoonten. De auteurs suggereren dat het de inspanning is om op school een goed resultaat te behalen, veeleer dan zuivere aanleg voor het schoolwerk, die enige bescherming biedt tegen later drankmisbruik.

  |terug|mail|print|top|